通过过智力游戏玩出孩子的记忆力

记忆力是智力的一个重要指标，是大脑对在经验中发生过的事物的反映。记忆力的差异主要表现在记忆速度、准确性、持久性、准备性和灵活性上。

记忆在孩子心理发展过程中具有重要的作用。孩子通过记忆感知过去的经验，在大脑中留下印象，从而促进心理的发展。记忆对于孩子的个性、情感、意志等都有重要意义。

既然如此，孩子怎样通过智力游戏玩出记忆力呢?

(1)为孩子提供丰富的游戏材料，帮助孩子在大脑中形成表象

在智力游戏过程中，那些具体、直观、生动的形象会唤起孩子对过去感知过而不在眼前的事物的表象，经过不断重复，孩子大脑里就会形成完整、正确鲜明的表象。

(2)充分利用语言去发挥孩子的表象和记忆力

孩子的头脑中，表象跟语词的关系十分密切。在智力游戏中，父母应该及时运用语言对行为和实物进行描述，以便唤起孩子头脑中的表象,让孩子的记忆力在游戏中得到发展和训练。

(3)利用游戏去帮助孩子从具体表象过渡到一般表象

从记忆表象过渡到想象表象.某一事物的表象叫其体表象，反映事物特征的表象叫一般表象。在辨认水果的智力游戏中，一个特定的苹果所形成的表象叫具体表象，由苹果、梨、桃子等进一步形成的水果的特征叫一般表象。随粉孩子知识的积累,表象最终会发生深刻的变化，由记忆表象发展成为想象表象。

几乎所有的人对歌曲都表现出较好的记忆力。因为人的大脑对节奏感强的识记材料的识记效果要好得多。研究表明，有节奏的材料能使大脑多个区域工作，尤其是利用右半脑的功能，同时能使人的身体放松，产生愉快感，对大脑产生较强的刺激，因而能提高记忆效果。

歌曲不但便于识记，而且便于提取和保持。一首我们会唱的歌,可能一时想不起来，但是，只要别人唱这首歌的任意一句，我们就会立即想出整首歌曲来。

除了歌曲之外，那些节奏感强的诗、词等也是很容易记忆的。歌诀记忆法就是利用把识记材料编成歌词和诗词，形成一种节奏顺序，以提高记忆效果的一种方法。