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如何引导小班幼儿在游戏中学数学

2017-04-21 19:44:31来源:宝宝地带

小班幼儿因为他们的年龄和生理心理特点,会特别喜欢玩游戏,而数学学科一般给人的感觉都是比较抽象和枯燥的,孩子都不是非常喜欢。如果能够把数学知识融入到游戏和运动中,在玩游戏当中让孩子学会数学的话,那么一来能够满足幼儿的游戏和运动需要,二来也能够让孩子学会数学。

根据这一理论设定,在小班进行教学的时候,可以试着把数学知识与游戏运动相结合,结果通常比单纯地学习和玩效果更好。那么,应该怎么样让孩子在玩中学呢?主要有以下几点要注意的。

在游戏中学数学

教育家说:“玩具是幼儿的天使,游戏是幼儿的伴侣”,所以孩子通过玩游戏其实是能够一天天进步和长大的。孩子都非常喜欢玩游戏,所以说,把数学知识加进去的话,能够更容易受到孩子的欢迎。在教育孩子的时候,不妨试试采用游戏的形式,先把孩子的注意力吸引过来,让孩子能够沉浸在游戏当中。这样,原本枯燥的数学知识就会变得有趣,,小朋友学得轻松,记得也会更牢。

1、结合日常来设计

日常生活占据了孩子幼儿教育中的很大的一部分。我们从爸爸妈妈的角度来考虑的话,他们一般都希望老师能够多关注孩子的日常生活,照顾好他们。因此,把数学知识融入幼儿的日常活动中其实是目前老师们非常关注的一个问题。

在这里给大家一个好的建议,能够让孩子在生活活动中学习数学知识。比方说,在下午给孩子喂饼干吃的时候,大部分的孩子拿起饼干就塞到嘴巴里面,不会思考其他的,老师不妨启发幼儿动脑筋让饼干“变魔术”,通过自己的嘴巴让饼干变成三角形,变成圆形,变成正方形,这样,在吃饼干的时候,孩子所关注的就不单单是吃这件事,他们巩固了对图形的认识,培养了幼儿动脑筋的习惯,整个过程也变得更加有趣了。

2、在运动中学数学

有的老师说,幼儿是在摸、爬、滚、打中来认识周围的一切的。因为孩子还小,孩子总是喜欢动来动去,喜欢运动,所以根据孩子的年龄特点,老师们不妨把数学练习和运动即体育游戏结合起来,让孩子在运动的时候能够学习到数学知识。  3、对已有的活动进行改编

如今,大部分的体育锻炼都是对幼儿基本动作技能的训练,因为非常容易掌握,所以很多的孩子都很喜欢。如果把运动和数学集合在一起,是不是能够让数学变得更加生动有趣呢?这真的可以说是一举两得、两全其美。所以,在教学的过程中,老师不妨把现成的体育游戏进行改编,把数学和体育结合在一起。例如,拍皮球是一项大家都很喜欢的体育游戏,老师可以结合“1”和“许多”的教学和3以内的点数,在孩子拍皮球的过程中增加“拍一下”、“拍许多下”、“拍三下”等,让孩子在跳的过程中还能够喊着:“跳一下”、“跳许多下”、“跳三下”。这样的体育运动才是更符合教学目标的,也能够让孩子在玩中学到体育知识。

根据皮亚杰的认知理论,有专家提出可以“在操作中学数学”向“在社会情景中学数学”变革的理论,其实,把体育运动和数学结合在一起,也算是学习这一理论的一点实践经验和体会吧。

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