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学龄前儿童要进行倾听教育

2014-04-09 13:44:13来源:宝宝地带

学龄前儿童的倾听教育随着宝宝的长大,很快就要上小学了,那么面对这些学龄前的孩子我们应该如何进行倾听教育呢?

1、榜样教育

学龄前的孩子要学会倾听别人说话,是非常重要的,倾听一种礼仪与修养的表现,有时很难用语言说清楚。在家里时,我们家长首先就要有个认真倾听别人说话的态度,不要随意打断孩子或别人的谈话,与他人说话时要看着对方的眼睛,孩子有打断别人说话的行为时,要给予纠正。

2、对话交流

在教孩子倾听时,我们首先得是个好的倾听者,特别是孩子不想听你说话时,你要耐心地倾听孩子的解释。然后把自己的想法也说一下。这是在讲道理,也是一种倾听。慢慢地,孩子会体会到倾听的力量,当遇到一些问题时,他会很自然的想到用“对话”来解决。

3、意识提醒

从“听”到“做”,是个过程。我们可以在潜移默化中,去进行意识提醒。例如,吃饭前让孩子去洗手,妈妈可以故意提高声音喊“爸爸,要吃饭了,快去洗手。”爸爸可以配合地说:“要吃饭了,宝宝也要洗手哦。”这时,妈妈可以轻轻地提醒孩子,让孩子说:“吃饭洗手啦,宝宝要爸爸一起洗。”慢慢形成一种潜意识,一到吃饭时,首先想到的就是去洗手。

4、亲子阅读

这是一个培养孩子倾听习惯与倾听能力的活动,通过倾听家长的讲解,孩子能学会正确发音,感受到语音语调,养成安静耐心地倾听别人讲话的习惯。并且,孩子通过理解名义,进而理解故事内容,使他们对故事中的人物或情节更加理解与判断。在亲子阅读中,我们要学会像孩子提问和追问,提高他们倾听的专注度与理解能力。

5、指令游戏

为了锻炼孩子倾听的专注力,可以与孩子一起做些含有指令性动作的小游戏。如“小手拍拍”,可以在孩子熟悉了歌曲歌词并会做出相应动作的基础上,可以改变唱法或改变动作,请我们的孩子做出相应地改变。如原词是“小手拍拍,小手拍拍,伸出手指,伸出手指。嘴巴在哪里,用手指出来”,可以改成“小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,嘴也张开,苹果在哪里,用手指出来,用嘴咬一口。”

6、美感赏析

为了更好地培养孩子的辨析倾听能力与审美修养,可以在家经常放些音乐与孩子一起讨论其中的节奏变化,感受音乐中的美感,体会倾听带来的宁静与快乐。还可以经常放儿歌听听 ,俗语说,“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”,倾听的力量是巨大的!

通过以上六点,可以看出倾听是我们整个人生是非常重要的一种品格,现在的培养,会影响到长大后的品格。

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